Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunku filologia polska oraz logopedą. Od kilkunastu lat pracuję jako terapeuta dzieci i młodzieży. Swoją wiedzę i doświadczenie wzbogacam licznymi kursami czy dodatkowymi studiami. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu diagnozy i terapii pedagogicznej oraz oligofrenopedagogiki. Korzystałam ze szkoleń prowadzonych przez prof. Jagodę Cieszyńską oraz jej współpracowników i elementy metody krakowskiej wykorzystuję w swojej pracy.

Ukończyłam kursy prowadzone w instytucie dr. Svetlany Masgutovej: m.ni. Integracja odruchów ustno- twarzowych, Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych, Terapia Taktylna. W zakresie anomalii ustno- twarzowych oraz zaburzeń ortodontycznych u dzieci korzystam ze szkoleń prof. Danuty Pluty- Wojciechowskiej. Pracuje z dziećmi o bardzo zróżnicowanych zaburzeniach: m.in. z wadami wymowy, z wadami rozwojowymi, jąkaniem, zespołami genetycznymi, z przetrwałymi odruchami, niewłaściwym napięciem ustno- twarzowym, nadmiernym ślinieniem i innymi.

W mojej pracy fascynuje mnie samo dziecko i jego potencjał. Wiem, że wnikliwą obserwacją dziecka, dobrze postawioną diagnozą, a następnie systematyczną pracą można wydobyć potencjał dziecka i pokazać mu świat, którego eksplorowania nie utrudnia zaburzenie. Cały czas się uczę i staram być na bieżąco z metodami pracy polecanymi na świecie. Zgłębiam literaturę i ciągle czegoś nowego uczę się o mózgu dziecka. Wiem, że ma on niezwykły potencjał i wiem, a tego nauczyli mnie moi pacjenci, że nie należy się w terapii poddawać, tylko poszukiwać.

Jestem absolwentką Uniwersytetu Szczecińskiego gdzie uzyskałam tytuł magistra na kierunku pedagogika rewalidacyjna. Jeszcze w czasie studiów ukończyłam dwuletnie Studium Socjoterapii i Treningu Interpersonalnego w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym, dające kwalifikacje do prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych i socjoterapeutycznych. Ukończyłam także czteroletnią Szkołę Psychoterapii Psychodynamicznej w Krakowie, uzyskując stosowne kwalifikacje do prowadzenia psychoterapii pod superwizją. Co istotne, szkoła ta jest rekomendowana przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne.

W późniejszym okresie ukończyłam studia podyplomowe „ Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do 6 roku życia” W Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie, a także uzyskałam Certyfikat terapii ręki I i II stopnia.

Ukończyłam również liczne kursy specjalistyczne m.in.: „Terapia Neurotaktylna dr Swietłany Masgutowej”, „Integrację Odruchów Dynamicznych i Posturalnych” cz. I i II w Międzynarodowym Instytucie dr Swietłany Masgutowej, „AAC – wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji” w Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie, Szkołę Mediacji prowadzoną przez Krajowe Stowarzyszenie Mediatorów w Warszawie.

Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, z zaburzeniami zachowania, zaburzeniami emocjonalnymi, ze spektrum autyzmu, z zespołem Downa i różnymi zaburzeniami genetycznymi, zagrożoną wykluczeniem społecznym. Prowadzę terapię rewalidacyjną, terapię ręki, zajęcia korekcyjno-kompesacyjne, zajęcia z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju, socjoterapię i psychoterapię. W ramach swojej aktywności zawodowej kładę nacisk na stworzenie przyjaznej relacji z drugą osobą, indywidualne podejście oraz umiejętności bycia „tu i teraz”. Bardzo ważna jest dla mnie również szeroko rozumiana współpraca z rodzicami /opiekunami dziecka będącego w terapii.

Ukończyłam studia doktoranckie na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, psychologię kliniczną w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Katowicach oraz szereg studiów podyplomowych, szkoleń kwalifikacyjnych oraz certyfikowanych treningów i warsztatów, które miały mi zapewnić wysoki poziom przygotowania naukowego, niezbędnego do wykonywania pracy na możliwie najwyższym poziomie. Będąc świadoma powagi wykonywanego zawodu i związanej z nim odpowiedzialności, stale podnoszę swoje kwalifikacje.

Od 2006 r. prowadzę prywatną praktykę specjalistyczną, zajmując się diagnozą, terapią i psychoedukacją dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych w zakresie zaburzeń emocjonalnych, ogólnorozwojowych, trudności wychowawczych i szkolnych oraz związanych z tym kryzysów rodzinnych. Specjalizuję się w diagnozie i terapii zaburzeń neurorozwojowych u dzieci, młodzieży i osób dorosłych (autyzm, zespół Aspergera), w diagnozie i terapii zespołu ADHD oraz zaburzeń lękowych (napady paniki, fobie, fobia szkolna) i depresyjnych dzieci i młodzieży. Dużą wagę przywiązuję do pracy z rodziną, gdyż do trudności wychowawczych przejawianych przez dzieci i młodzież należy podchodzić systemowo. Bardzo wysoko cenię sobie każdą relację z Pacjentem, nie stronię od uśmiechu i poczucia humoru i staram się, by były obecne podczas każdego spotkania, nawet jeśli jest ono trudne.